En la actualidad se hace imprescindible propender a que todo estudiante tenga el acceso y control a su propio proceso de aprendizaje mediante la ayuda ajustada de otros que participan en las mismas comunidades de prácticas, quienes son capaces de potenciar las posibilidades de cada uno para alcanzar los elementos del currículo común en contextos educativos diversos. El acceso al aprendizaje se observa como un principio equitativo y de derecho universal, por ende las prácticas pedagógicas deben actualizarse y situarse en realidades donde se proporcionen marcos para la creación de currículos que atiendan las necesidades de todos sus participantes. El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) se constituye en una herramienta que ayuda a los educadores a alcanzar este desafío, mediante la entrega de orientaciones teóricas y prácticas en la construcción de objetivos, metodologías, recursos y evaluaciones flexibles cuidando estén presentes las dimensiones de calidad, es por ello que docentes del Instituto se capacitaron en esta metodología que permite darle a la educación un énfasis inclusivo y de mayor efectividad.